Jak wyszukiwać?
wyszukiwanie zaawansowane
Nauki Humanistyczne i Społeczne

Studia Pedagogiczne

Studia Pedagogiczne

Opis

Studia Pedagogiczne to czasopismo wydawane od 1954 r. przez Komitet Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. Publikuje artykuły z zakresu pedagogiki, tworzenia polityki i praktyki edukacyjnej w Polsce oraz te, które prezentują polską edukację w kontekście międzynarodowym.

Od 2018 r. czasopismo jest współwydawane przez Polską Akademię Nauk i Uniwersytet w Białymstoku pod nowym tytułem Polish Journal of Educational Studies i publikowane na platformie Sciendo.

ISSN
ISSN 0081-6566
Wydawcy
Komitet Nauk Pedagogicznych PAN i Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku

Redaktor Naczelny
Wioleta Danilewicz


Rada Naukowa
Roman Dolata, Bogusława D. Gołębniak,
Christiane Griese – Niemcy, Zbigniew Kwieciński,
Sonja Steiner – Niemcy


Rada Redakcyjna
Maria Czerepaniak-Walczak, Maria Dudzikowa,
Henryka Kwiatkowska,
Tadeusz Lewowicki, Maciej Tanaś

Adres Redakcji:

WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII

UNIWERSYTETU W BIAŁYMSTOKU

ul. Świerkowa 20, 15-328 Białystok

  • Roczniki i numery

Wybierz numer

Zawartość

Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV

1 Dlaczego problematyzowanie problemów?
WprowadzenieWhy problematise problems? Introduction
Maria Dudzikowa
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Maria Dudzikowa
2 Mapa problemów.
Map of problems
Sylwia Jaskulska
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Sylwia Jaskulska
3 O potrzebie integralnego podejścia do zmian w edukacji szkolnej. Od zmian w szkole do zmiany szkoły
From changes in school to the change of school. On the need of integral approach to changes in education
Inetta Nowosad
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Inetta Nowosad
4 Dlaczego szkolna kultura dydaktyczna się nie zmienia.
Why is school teaching culture not changing?
Dorota Klus-Stańska
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Dorota Klus-Stańska
5 Wpływ procesów endogenicznych i egzogenicznych na edukację. Przypadek egzaminów szkolnych.
Impact of endogenous and exogenous processes on education. The case of school examinations
Maria Groenwald
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Maria Groenwald
6 Mistyfikacja codzienności szkolnej, czyli refleksji kilka o common sense szkoły.
Mystification of everyday life at school, or school of common sense
Joanna Szewczyk-Kowalczyk
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Joanna Szewczyk-Kowalczyk
7 Między realnością a pozorem – spojrzenie na ewaluację zewnętrzną szkoły
Between reality and appearance - the look at external evaluation of school
Krzysztof Jaworski
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Krzysztof Jaworski
8 Badania (badacz) w szkole – potrzeba, nobilitacja czy zachwianie równowagi (dobrego samopoczucia badacza i szkoły)?
Research (researcher) at school - need, honour or upsetting the balance (of the well-being of the researcher and school)
Marek Mendel
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Marek Mendel
9 Szkoła pod presją mody na kształcenie zdalne – co z tego wynika?
The school under the pressure of e-learning - what results from it?
Ewa Lubina
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Ewa Lubina
10 Czas na pozór…
Seemingly valuable time
Alicja Korzeniecka-Bondar
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Alicja Korzeniecka-Bondar
11 Ocenianie zachowania na stopień w szkole. Między polem szkoły a ministerialnym.
Marking behaviour at school. Between the field of a school and the ministry
Sylwia Jaskulska
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Sylwia Jaskulska
12 Wyścig szczurów (rzecz o segregacji w szkole)
The rat race (The thing about school segregation?)
Karina Knasiecka-Falbierska
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Karina Knasiecka-Falbierska
13 Zmiana strukturalna czy organizacyjna? Głos w sprawie zmarnowanej szansy
Structural or organizational change? A voice in the case of dissipated chance
Renata Wawrzyniak-Beszterda
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Renata Wawrzyniak-Beszterda
14 Awans zawodowy nauczycieli – „brzydkie kaczątko” reformy edukacji
The teachers’ professional promotion - “ugly duckling” of education system reform
Anna Wiłkomirska
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Anna Wiłkomirska
15 Nauczyciel „konserwa”(?) – odporny na zmianę relikt w skansenowej szkole.
A ”stick-in-the-mud” teacher - a relic in antiquated school resistant to changes
Agnieszka Nowak-Łojewska
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Agnieszka Nowak-Łojewska
16 Zaufanie jako kłopotliwe zobowiązanie nauczyciela? Pytanie z autorytetem w tle
Trust as an embarrassing obligation of a teacher. Based on an authority figure
Ewa Bochno
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Ewa Bochno
17 Zgoda na opór dzieci jako obszar potencjalnej zmiany w klasach początkowych
Consent to children’s resistance as the area of a potential change in early school education
Marzena Nowicka
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Marzena Nowicka
18 Z obawy przed zmianą – o konstytuowaniu podstawowych pojęć wyznaczających sens życia w podręczniku i myśleniu dzieci
The existential concepts in children’s thinking and school textbooks
Monika Wiśniewska-Kin
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Monika Wiśniewska-Kin
19 Przekonania nauczycieli na temat sposobów działania w zmieniającej się edukacji wczesnoszkolnej raport z badań.
Teachers’ beliefs related to the methods of operation in the changing early school education. Report on investigations
Magdalena Grochowalska
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Magdalena Grochowalska
20 Nauczyciel między misją a realizacją programu
A teacher between a mission and a programme realization
Agnieszka Sojka , Małgorzata Tulik-Hamelak
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Agnieszka Sojka
Małgorzata Tulik-Hamelak
21 Proaktywność i synergia w kulturze szkoły
Proactivity and synergy in school culture
Bożena Tołwińska
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Bożena Tołwińska
22 Mistyfikacja działań innowacyjnych na przykładzie łódzkich nauczycieli przedszkoli
Mystification of innovative actions - cases in Lodz
Elżbieta Płóciennik
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Elżbieta Płóciennik
23 Matematyka – nasza niedostrzegalna kultura
Mathematics - our indiscernible culture
Małgorzata Makiewicz
Studia Pedagogiczne | 2011 | tom LXIV
Pobierz PDF Pobierz RIS Pobierz Bibtex

Autorzy i Afiliacje

Małgorzata Makiewicz

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji