Humanities and Social Sciences

Nauka

Content

Nauka | 2025 | No 1

Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

In this paper, we show that already at a relatively early stage of a scientific career, the distribution of productivity within the global scientific profession at its two extremes (the top 10% and the bottom 10%) is largely fixed. This initial distribution persists over time, over years and decades. The least productive scientists almost never become the most productive, and the most productive scientists almost never become the least productive. The persistence of membership in the highest and lowest productivity classes from the perspective of the life cycle of scientists is striking. Our study shows that the global science system is extremely rigid in terms of productivity distribution.
Go to article

Authors and Affiliations

Marek Kwiek
1
ORCID: ORCID
Łukasz Szymula
2
ORCID: ORCID

  1. Institute for Advanced Studies in Social Sciences and Humanities (IAS), Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
  2. Wydział Matematyki i Informatyki, Uniwersytetim. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

This essay is a synthetic presentation of the issues of education in the speeches of the rectors of the Krakow University of Economics, inaugurating the academic year in the perspective of the 100th anniversary of its existence: the year of its foundation (1925) and the jubilees of the 20th, 25th, 50th, 75th, 90th and 100th anniversaries. The 100th anniversary of the establishment of the EU in Krakow encourages a variety of memories, analyses, and the formulation of plans and development strategies. It is also an encouragement for historical reflection on the University's approach to teaching and education – important elements of the university's mission, expressed in selected speeches of the rectors of the University of Economics in Krakow in the years 1925–2024.
Go to article

Authors and Affiliations

Jan W. Wiktor
1

  1. Katedra Marketingu, Kolegium Nauko Zarządzaniu i Jakości, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The article deals with two Polish productions of Tennessee Williams' The Glass Menagerie: a play directed by Erwin Axer, first shown at the Soldier's House Chamber Theater in Lodz in 1947, and a production created by Izabella Cywińska, which premiered in 1967 at the Contemporary Theater in Warsaw. Both productions featured the outstanding actress Zofia Mrozowska, who in Axer's production played the role of Laura, or daughter, and in Cywińska's she played Amanda, or mother. Although the roles are quite different (Laura is mostly silent, while Amanda doesn't stop talking), Mrozowska was very convincing and praised in both, both by professional critics and audiences. Axer, who – in search of new repertoire and new theatrical techniques – brought The Glass Menagerie to Polish stages in 1947, also had a hand in Cywińska's production. This is because it was staged while he was in charge of Warsaw's Contemporary Theater.
Go to article

Authors and Affiliations

Joanna Majewska
1
ORCID: ORCID

  1. Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza, Warszawa
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

The end of the 20th century, accompanied by the advent of digital technologies and the internet, marked the beginning of the fluid reality era. The first quarter of the 21st century showed that digital transformation has significantly impacted the culture, education, and lifestyle of Generation Z, a cohort that matured during the proliferation of social media and a global network of dependencies. A salient characteristic of Generation Z is their pursuit of authenticity, coupled with a pronounced need for attention and acceptance. Scholars from diverse academic fields highlight the influence of individualism and societal changes on their behaviour. In sports, this generation poses unique challenges. The reality, dominated by digital technologies, shapes the cognitive framework of young athletes, requiring a reflective approach from coaches. These professionals must adapt their methodologies, emphasizing flexibility, individualization, and psychological support. By doing so, they can better comprehend the athletes' needs and facilitate their development, thereby creating effective training strategies.
Go to article

Authors and Affiliations

Jan Blecharz
1

  1. Akademia Kultury Fizycznej im. Bronisława Czecha w Krakowie
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

Based on the author's own experience and numerous statistical data, the importance of foreign students is analyzed in the article. Their number has been growing rapidly for years and despite the fact that in recent years it has been somewhat inhibited due to pandemic and international migration problems, in the coming years it can be predicted its further growth. The benefits of this process are undoubted, but one cannot forget about the need for a thoughtful policy of accepting such students.
Go to article

Authors and Affiliations

Michał Kleiber
1

  1. Instytut Podstawowych Problemów Techniki PAN, Warszawa
Download PDF Download RIS Download Bibtex

Abstract

Participation in scientific conferences is one of the natural aspects of academic life. It allows researchers to present their findings, learn about ongoing projects, and enjoy the opportunity for business travel to attractive destinations. However, conference tourism, like other forms of human activity, impacts the natural environment and contributes to an increasing carbon footprint. These issues are gradually becoming a part of scientific discussions. In this paper, we highlight that transport plays a crucial role in the environmental impact of conferences. Other factors, such as catering, conference materials, local excursions, and music events, also contribute significantly. These elements influence not only the perception and memorability of the conference but also its overall carbon footprint. Discussions about participation in scientific conferences often reveal a mix of hedonism and hypocrisy. Nevertheless, these should be accompanied by thoughtful reflection, which this paper aims to provoke.
Go to article

Authors and Affiliations

Piotr Tryjanowski
1
ORCID: ORCID
Michał Beim
2
ORCID: ORCID
Marta K. Nowak
3
Katarzyna Simonienko
4
ORCID: ORCID

  1. Katedra Zoologii, UniwersytetPrzyrodniczy w Poznaniu; Institute for Advanced Study, Technical University of Munich, Germany
  2. Pracownia Gospodarki Przestrzennej, UniwersytetPrzyrodniczy w Poznaniu
  3. Katedra Zoologii, Uniwersytet Przyrodniczyw Poznaniu
  4. Centrum Terapii Leśnej Simonienko,Białystok

Instructions for authors

NAUKA jest czasopismem Polskiej Akademii Nauk wydawanym kwartalnie w języku polskim lub angielskim. Czasopismo publikuje recenzowane prace naukowe, artykuły przeglądowe, polemiczne, wspomnieniowe, recenzje oraz listy do redakcji.

Wszystkie materiały do publikacji prosimy przesyłać drogą elektroniczną do sekretariatu redakcji lub do członków Komitetu Redakcyjnego. Artykuły należy przygotować za pomocą standardowego edytora tekstu. Tekst nie powinien zawierać poprawek, podkreśleń i spacjowań. Kolejne akapity należy rozpoczynać wcięciem. Do pracy prosimy dołączyć streszczenie (maksymalnie 250 słów) oraz słowa kluczowe (trzy do ośmiu). Jeśli praca napisana jest w języku polskim, to wówczas tytuł pracy, słowa kluczowe oraz streszczenie należy dostarczyć również w języku angielskim. Ilustracje prosimy przesłać w oddzielnych plikach, niezależnie od tego, czy zostały one umieszczone także w pliku z tekstem. Jakość ilustracji powinna pozwalać na ich bezpośrednią reprodukcję oraz skalowanie do formatu czasopisma. Fotografie i ilustracje w formie map bitowych muszą posiadać rozdzielczość wynoszącą co najmniej 300 dpi i być zapisane w typowym formacie graficznym. Zamieszczanie ilustracji barwnych wymaga uzgodnienia z redakcją.

Wraz z plikiem zawierającym artykuł i plikami z ilustracjami należy przesłać:

a) pismo, w którym pierwszy autor zwraca się do redakcji o wydrukowanie pracy w czasopiśmie (formalne zgłoszenie materiału do publikacji w kwartalniku NAUKA), podaje swój adres, afiliacje, adres e-mailowy oraz podpis wraz z podaniem tytułu naukowego;

b) pisemne oświadczenie, że praca nie była dotąd ogłoszona drukiem i nie została złożona w innej redakcji. W przypadku wykorzystywania rycin (lub innych elementów) uprzednio publikowanych lub pochodzących od innych autorów należy dołączyć pisemną zgodę autorów i wydawnictwa na ich wykorzystanie;

Literatura przedmiotu powinna być umieszczona na końcu pracy w układzie sekwencyjnym (odwołanie w tekście, np. [1]) lub alfabetycznym typu „autor-rok” (odwołanie w tekście, np. (Ziman J., 1978)).

Artykuł:

Watson J.D., Crick F.H.C., Molecular structure of nucleic acids. Nature 1953, nr 171,

s. 737–738.

Książka:

Ziman J., Reliable knowledge. Cambridge University Press, Cambridge 1978, s. 124–157.

Rozdział w książce:

Klemensiewicz Z., Przekład jako zagadnienie językoznawstwa, [w:] O sztuce tłumaczenia, pod redakcją M. Rusinka, Wrocław 1955, Zakład im. Ossolińskich, s. 85–97.

Tytuły artykułów w literaturze przedmiotu powinny być podane w oryginalnym brzmieniu, a skróty tytułów czasopism według Web of Science: Standard journal abbreviations oraz wykazów narodowych i branżowych. Spis piśmiennictwa nie powinien zawierać niepublikowanych danych, informacji prywatnych lub prac w przygotowaniu. Odwoływanie się do takich źródeł może występować jedynie w tekście.

This page uses 'cookies'. Learn more